Die Umsetzung von Barrierefreiheit in zukunftsfähigen inklusiven Schulbauten erfolgt nicht nach einem starren Lösungsschema. Vor dem Hintergrund der rechtlichen Einordnung lernen die Teilnehmenden auch die funktionalen Anforderungen und ggf. auftretende Zielkonflikte kennen. Das Seminar thematisiert das frühzeitige Erkennen von resultierenden bautechnischen Anforderungen sowie die wirtschaftliche Umsetzung. Die Teilnehmenden können diese anhand von konkreten Beispielen mit der Referentin diskutieren. Sie erfahren, warum präzise Bedarfs- und Nutzeranforderungen bereits in den frühen Leistungsphasen mit den am Bau Beteiligten zu koordinieren sind.

Inhalte:
– inklusive Schule, Barrierefreiheit
– Zielgruppen
– Bauordnungsrecht Barrierefreies Bauen
– Konzept Barrierefrei Berlin
– Schutzziele DIN 18040-1 | Zielkonflikte
– bedarfsgerechter Ausbau, Anpassungsfähigkeit
– Schulneubauten in der Praxis:
Gehwege, Vorfahrt Kleinbusse
Zugangs- und Eingangsbereich, Zielkonflikte Bedienhöhen Sicherheit/Amok
Flure, Türen, Bodenbeläge
Aufzüge, Treppen, Handlaufangebote
Warnen/Orientieren/Informieren/Leiten, Akustik, Beleuchtung
Bedienelemente, Kommunikationsanlagen, Klingeln (Zwei-Sinne-Prinzip)
Ausstattungselemente, Möblierungen, Tresen
Alarmierung – Evakuierung
Veranstaltungen, Fachräume, Unterrichtsräume, Differenzierungsräume
Sanitäreinrichtungen